1月8号上午，在我校援派灵璧帮扶干部、灵光村驻村第一书记马明老师的牵线搭桥下，化工学院实验中心、煤炭洁净加工与高效转化国家级实验教学示范中心、煤炭加工与高效洁净利用教育部重点实验室、能源资源高效加工与洁净化利用教育部国际合作联合实验室、资环系党支部共同举办了“遇鉴科学，智启灵光”化工学院科普流动实验室走进灵光小学的科普开放活动。活动以“普及科学知识、激发探索热情、提升科学素养”为核心目标，依托高校学科与师资优势，搭建高校与基础教育的科普联动桥梁，将抽象科学知识转化为具象化实践体验，为灵光小学学生带来了一场启迪心智、点亮梦想的科学启蒙盛宴。
活动以“发现科学—看见科学—利用科学”为主线，构建层次分明、循序渐进的内容体系，通过理论讲解、实验演示与互动问答，引导学生逐步迈入精彩的科学世界。在“发现科学，基于“B-Z振荡反应”，老师们为学生量身打造沉浸式化学反应视觉体验。同学们观察到溶液颜色的周期性交替变化，直观理解反应中浓度的有序变化规律，沉浸式感受化学世界的科学美感与奇妙秩序。在“看见科学”单元，老师们依托纹影实验教学平台，开展二氧化碳熄灭蜡烛实验。同学们跟随纹影仪的镜头，清晰观察到二氧化碳气流的流动轨迹与扩散行为，让不可感知的气体运动现出真身，培养学生透过现象看本质的科学探究思维，在趣味直观的实验体验中，理解光学原理在科学观测中的应用价值。在“利用科学”单元，将开放活动的氛围推向高潮。借助氢燃料电池小车，同学们认识了氢能源的清洁属性，理解了电解水制氢机理与氢氧反应发电的能量转化“密码”。随着水慢慢注入反应器，氢能小汽车像灵动的小精灵一样动起来，直观展现了氢能驱动高效环保的动力效果。随后的操作环节，同学们亲手完成车身组装、电极及电路连接、配置电解液等任务。当盐水小车成功启动的那一刻，彼伏的欢呼声中，满是孩子们科学探索的成就感。学生在科学实践中，收获了知识、乐趣与勇于探索的精神。活动临近尾声，学生们眼中闪烁着殷切的期盼，与老师们许下了再度启程、共赴科学探索之约。
本次活动创新打造“理论讲解-实验演示-动手实践”三维科普模式，将抽象的科学知识转化为“可观察、可感知、可操作”的阶梯式内容，打破了小学科学课程“重理论、轻实践”的教学壁垒。这一模式不仅带领孩子们直观感受科学的神奇魅力，更在潜移默化中塑造了他们的科学探究精神与创新实践能力，精准落实了教育部关于加强中小学科学教育工作的相关要求，让“播撒科学种子、培育科学素养”的目标精准落地。
据悉，中国矿业大学化工学院科普流动实验室自成立以来，始终聚焦青少年科学素养提升，积极响应教育部关于科普资源开放共享的工作要求，已累计开展科普活动数十场，形成了兼具专业性与趣味性的优质科普品牌效应。未来，学院将持续依托学科优势，丰富科普内容体系、创新科普传播形式。同时，联合中小学深化合作机制，搭建资源共享、优势互补的科普协同平台，推动科普教育常态化、规模化发展，为夯实青少年科学素养基础、助力国家科普事业高质量发展贡献高校智慧与力量。
编辑：袁玲 叶璀玲 李奥
审核：董良
