学院交材料时间要求：请申报教师于2022年8月22日前将课程思政示范团队申报书（附件1）或课程思政示范课程申报书（附件3）或课程思政示范专业申报书（附件5），纸质档一式六份交学院教学办公室化工楼A509-2，申报书word电子档和相应项目的汇总表电子档发到邮箱qingzhu@cumt.edu.cn。
关于申报“动力中国·课程思政”示范项目的通知
各学院，各有关单位：
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、省教育厅《关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》等文件精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，深入推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，有效发挥各类课程育人作用，聚焦打造学校“动力中国”特色育人品牌，根据《关于印发<中国矿业大学“动力中国· 课程思政”建设实施方案>的通知》（中矿大教字〔2020〕22号），现启动全校“动力中国·课程思政”示范项目的申报立项工作。相关工作通知如下：
一、指导思想
“动力中国·课程思政”示范项目申报与实施工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的教育方针，强化课程教学中的思想教育和价值引领作用，促进各类课程与思想政治理论课程同向同行，为全面建设社会主义现代化国家注入强大精神动力，突出学校能源资源特色，以培育学生爱国奋斗精神，提高学生能源强国意识为主旨，以引导学生为服务国家能源战略而奋发进取、为献身国家能源科技而努力成才为目标，通过创新教育教学方法、丰富专业课程内涵、优化教育教学设计、改进教育教学管理等，将“为国家创新发展提供充分的能源科技人才，为美丽中国建设提供强大的能源动力”的立德树人价值追求有机融入课程教学，形成学校“动力中国”的全员、全过程、全方位育人浓厚氛围。
二、申报类别与范围
1.本科生教育：课程思政示范专业、课程思政示范团队和课程思政示范课程三类课程思政示范建设项目，其中示范课程为2022年度教学计划内课程，且能连续三年面向学生公开讲授的通识教育类课程（通识教育课程和专业大类基础课程）、专业教育类课程和实践类课程。
2.研究生教育：课程思政示范团队和课程思政示范课程两类课程思政示范建设项目，其中示范课程原则上应为教育部《研究生核心课程指南》中的研究生课程，优先支持公共必修课程、专业必修课程等受众面广、成效显著的课程。课程已在校内稳定连续开设至少2年（含2年）且效果良好，在同类课程中具有一定的影响力和示范性。
三、立项数量
1.本科生教育：“动力中国·课程思政”示范项目拟遴选50项左右开展立项建设，其中课程思政示范专业建设项目约5个，课程思政示范团队建设项目约10个，课程思政示范课程建设项目约35个（其中通识类10项，专业类15项，实践类10项）。
2.研究生教育：拟遴选15项左右开展立项建设，其中课程思政示范团队建设项目3项左右，课程思政示范课程建设项目12项左右。
四、申报条件
1.课程思政示范专业建设项目
（1）院领导召开课程思政专题会，研讨本学院开展课程思政建设的实施计划、工作推进等。
（2）结合专业特点，贯彻OBE理念，在人才培养目标、毕业要求中落实课程思政要求；课程体系设计科学合理，符合学科专业和课程思政教育规律；专业课程教学质量标准在教学目标、教学内容、教学设计和课程考核各方面均要体现思政元素。
（3）专业教师承担校级及以上课程思政示范团队项目和校级及以上课程思政相关教改项目；教师积极参加课程思政专题会议研讨、教学沙龙等培训活动，积极组织专业教师课程思政专项教研活动。
（4）严格落实马工程教材统一使用规定，马工程教材使用率达到100%。
（5）课程思政工作能够有效落实到专业所有课程和全体师生。专业教师在师德师风、教书育人、课程思政教学竞赛等方面获得荣誉或奖励。
（6）扎实推进师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，模范践行《新时代高校教师职业行为十项准则》。
2.课程思政示范团队建设项目
（1）示范团队实施团队负责人制，团队负责人原则上应具备副高及以上专业技术职务，具有良好的师德师风、较高的教学水平、较深的学术造诣，具有一定的教学实践积累或教学研究与改革经验，能长期致力于本团队的课程思政建设。
（2）示范团队（包括负责人）由至少5名专任教师组成，具有良好的合作精神，梯队结构、年龄结构、职称和知识结构合理。
（3）团队成员在课程思政建设方面有一定的积累，积极参加课程思政专题会议研讨、教学沙龙等培训活动，积极参加课程思政专项教研活动。
3.课程思政示范课程建设项目
项目负责人应具有中级及以上职称，独立完整承担1门及以上本科生课程或研究生课程教学任务，具有一定的教学实践积累或教学研究与改革经验。
鼓励教学名师、“长江学者”、“杰青”学者、学科与学术带头人、资深教授申报或组建团队申报。鼓励文史哲、经管法、教育学类专业教师开展相关课程的课程思政建设，积极参与课程思政示范团队项目、申报课程思政示范课程项目。同一位教师（含校内兼职教师及实验教师）只能主持或参加一个课程思政项目（示范团队或示范课程）。已获同类型立项的原则上不再立项。在研校级课程思政示范团队主持人及成员，不能再次参与本次课程思政示范团队申报。
五、项目管理
1.每个申请人仅限申报一个项目。项目负责人填写项目申请书，经所在学院审核初评后，择优推荐至教务部。项目由党委宣传部、教务部及研究生院组织专家进行审核，并报学校学术委员会对项目进行评审，择优确定立项项目。所有立项项目均作为学校教学研究项目，由党委宣传部、教务部及研究生院联合管理。
2.项目经费：课程思政示范专业建设项目4万元/年，课程思政示范团队建设项目2万元/年；课程思政示范课程建设项目0.6万元/年。
3.实施周期：课程思政示范专业建设项目实施周期为3年，课程思政示范团队和课程思政示范课程建设项目实施周期为2年。
4.建设要求
“课程思政”教学改革示范项目建设必须落实立德树人根本任务，实现价值引领、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标。教师应以马克思主义为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在知识传授中注重强调价值引领，深度挖掘爱国情怀、道德修养、科学精神、人文素养、能源资源价值观、法治思维、安全意识等各类思想政治类教育元素并融入教学各环节，通过改革教学方法和评价方法，产生预期学习成果达成度测评证据，形成可推广、可复制的教学改革经验。“课程思政”教学改革示范项目建设要创新人才培养效果评价，根据人才培养情况和课程教学情况等，建立思想政治教育融入人才培养案例库。“课程思政”教学改革示范项目建设应因课制宜，积极探索“探究式-小班化教学”模式，推行小班研讨、全过程考核、非标准答案考试等改革，科学提高学生学习强度和学业挑战度。教师应积极探索运用翻转课堂、混合式教学、基于团队的教学方法（TBL）、基于问题或项目的教学方法（PBL）等教育教学方法，全面推行启发式讲授、互动式交流、探究式讨论的课堂教学改革，增强教师与学生的深度对话、交流和共鸣，鼓励学生独立思考、善于表达，培养学生的科学思辨力。
具体要求：
1.课程思政示范专业建设项目
（1）根据本专业课程思政目标，深度挖掘提炼专业教育课程中所蕴含的思想价值和精神内涵，进一步梳理出所有专业教育课的课程思政建设指标.
（2）公共基础课应充分发挥厚植爱国情怀、加强品德修养、坚定理想信念和提升综合素质的核心作用；实践类课程中充分将课程思政元素融入实验实习、创新创业、社会实践等实践类课程，弘扬劳动精神、锤炼意志品质。
（3）在思政课协同方面，思政课教师与专业、专业课教师结对子，聘任思政课教师参与课程思政建设，参加课程团队教研活动，在课程团队建设、教学资源建设、课程教学改革中落实课程思政要求；每年开展不少于4次的专题研讨活动。
（4）建立课程思政集体备课制度，定期组织教师积极参加程思政专题会议研讨、教学沙龙等培训活动，参与率不低于60%；主办、承办或协办课程思政培训活动至少1次，培育课程思政教学名师1名和团队1个。
（5）至少建成1门通识教育类课程思政示范课程、3门专业教育类课程思政示范课程、1门实践类课程思政示范课程。
2.课程思政示范团队建设项目
（1）制定团队课程思政建设方案。立足中国特色、矿大品格的一流本科教育和专业人才培养目标，围绕培养德才兼备高层次创新人才的培养任务，充分挖掘课程所蕴含的思政元素，研究制定团队课程思政教育教学改革与建设方案。
（2）在思政课协同方面，思政课教师与专业、专业课教师结对，聘任思政课教师参与课程思政建设，参加课程团队教研活动，在课程团队建设、教学资源建设、课程教学改革中落实课程思政要求；每年开展不少于4次的专题研讨活动。
（3）打造课程思政示范课程。根据团队建设目标，遴选至少2门课程（其中1门为在线教学课程）参照校级课程思政示范课程立项建设，所选课程内容也应尽量覆盖本团队课程思政改革核心内容。
（4）建设课程思政教学案例库。每门课程应选编不少于3个包含设计方案与实施成果的思政育人典型教学案例，完成2个课程思政教学视频（教学案例和教学视频应紧扣课程思政主题，教学视频30分钟以上、三机位以上录制、视频片头处注明“中国矿业大学‘动力中国·课程思政’教学研究示范项目”字样），编写具有课程特色的教学参考资料，整理汇编学生的反馈及感悟，以及其它可体现团队建设成效的材料。
（5）建立团队课程思政集体备课制度，定期组织开展团队教学研讨和交流活动，每学年至少组织2次教学观摩课（视频片头处注明“中国矿业大学‘动力中国·课程思政’教学研究示范项目”字样）。
3. 课程思政示范课程项目（含在线教学课程思政教学改革示范项目）
（1）完善课程质量标准。把课程思政内容纳入课程质量标准，明确思想政治教育的融入点，充分体现思想政治教育与专业教育的有机衔接。
（2）编写课程思政教学指南。在深入挖掘思政元素的基础上，结合课程实际教学需要，制定课程思政教学指南，进行课程思政建设。
（3）优化课程思政教学过程。积极探索多样化教学方式，努力实践多样化教学手段，不断丰富课堂教学内涵，提高课堂教学效果。
（4）建设网上教学资源。每门示范课程至少有3个包含设计方案与实施成果的课程思政典型教学案例和1个课程思政教学视频（教学案例和教学视频应紧扣课程思政主题，教学视频30分钟以上、三机位以上录制、视频片头处注明“中国矿业大学‘动力中国·课程思政’教学研究示范项目”字样）。
六、学校保障
1.项目建设期间，学校将对课程思政示范专业、课程思政示范团队和课程思政示范课程建设项目提供政策和经费支持。对标《省教育厅关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》（苏教高〔2020〕3号）中《江苏省课程思政示范课程建设指标（试行）》中相应指标，建设成效显著的，将优先推荐各级课程建设项目。课程思政示范专业、课程思政示范团队和课程示范课程立项建设情况将成为今后课程思政示范学院、课程思政示范专业以及研究生课程思政教学研究示范中心申报的基础。
2.对立项建设的课程思政示范专业、课程思政示范团队和课程思政示范课程，经验收合格后可认定为校级教育教学改革项目。
七、申报安排
（一）申报数量和有关要求
1.本科生教育：各学院、有关单位可申报课程思政示范专业建设项目1项，示范团队建设项目1项；每个专业原则上可申报1项课程思政教学示范课程建设项目，全校通识教育类课程与实践类课程每个学院可分别增加1项。
2.研究生教育：各研究生培养二级单位可申报研究生课程思政示范团队建设项目不超过1项、研究生课程思政示范课程项目不超过2项。
（二）申报材料。
1.课程思政示范团队申报需填写《中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范团队申报书》（附件1），纸质档一式六份，word格式电子文档。《中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范团队申报汇总表》（附件2），以学院为单位填写，纸质档一式一份，excel格式电子文档。
2.课程思政示范课程申报需填写《中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范课程申报书》（附件3），纸质档一式六份，word格式电子文档。《中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范课程申报汇总表》（附件4），以学院为单位填写，纸质档一式一份，excel格式电子文档。
3.课程思政示范专业申报需填写《中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范专业申报书》（附件5），纸质档一式六份，word格式电子文档。《中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范专业申报汇总表》（附件6），以学院为单位填写，纸质档一式一份，excel格式电子文档。
请各学院、有关单位做好动员工作，组织教师积极申报，并于2022年8月26日提交纸质材料。
申报本科生课程思政示范项目纸质档送至行健楼A102，电子档发送到邮箱jiangjuan217@cumt.edu.cn。申报研究生课程思政示范课程项目材料电子档发送到邮箱500412@cumt.edu.cn，纸质档送至行健楼A410。
3.联系人：研究生院 孟云君 白玉红 83590338
教 务 部 郭朝霞 蒋娟83590141
宣传部、教务部、研究生院 2022年7月10日
附件1：中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范团队申报书.doc
附件2：中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范团队申报汇总表.XLSX
附件3：中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范课程申报书.docx
附件4：中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范课程申报汇总表.XLSX
附件5：中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范专业申报书.doc
附件6：中国矿业大学教学研究项目（“动力中国·课程思政”示范项目）课程思政示范专业申报汇总表.XLSX
附件7：省教育厅关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见.pdf
