他思维跳脱而善言,从阳光中走来;他以身作则,曾兼班长之职率众前行;他勤奋治学，以不懈之努力破茧成蝶,获得2018-2019年度国家奖学金。他就是李龙帝，是少数能在学有所成的同时在工作上独当一面者,其独特的人格魅力更是给与之交流的人留下深刻的印象。“学必求其心得，业必贵于专精”，他将这种精神灵活融入学习、工作和生活等各个方面,使自己得到全面发展。“步步常由逆境行,极知造物欲其成。”他生性阳光开朗,面对逆境迎难而上,开辟了一条属于自己的光明大道。
韦编三绝之道
李龙帝对学习的着迷体现在对读书的热爱，他渴望着从书中获得更多的知识。李龙帝在谈到自己大学的目标时，坚定的“学习”二字让人无法怀疑他内心深处对求知最原始和纯粹的渴望。“一定要好好学习，不能辜负这四年的大学时光，要想明白自己要成为什么样的人，自己想要做到什么，自己的目标是什么。”李龙帝常以这句话自省的习惯，造就了现在的他。
李龙帝在大一时就制定了合理的生涯规划且身体力行。他自进校便确立了“留学日本，专于‘制药’”的大方向和一系列具体目标。与此同时，李龙帝远大的理想也和自身的能力相得益彰。李龙帝的学习成绩始终位于班级前列,他坚持课上坐在前两排，时刻保持着旺盛的精力,让自己全身心投入到课堂的学习中去。课下,他注重学习方法的改进,抓住知识结构,及时复习，从而提高学习效率。
“当你比别人高一点时别人会可能妒忌，但如果高很多别人只会崇拜你!秉持着这样的原则，李龙帝在担任班长一职的同时还参加多个社团,以高强度的工作量锻炼自己，同时从来没有忘记自己在大学的本职工作，也从来没有把工作繁忙作为放松学业的借口,更没有停下过奋斗的脚步。对于大多数人来说，参与过多学生工作不是好事，主要原因在于平衡学习和学生工作时间并非易事。而李龙帝强大的个人能力令其能平衡繁冗的学生工作和繁重的学习任务，最终学习工作两开花，达到了平常人难以企及的高度。
在学好专业知识的同时,李龙帝也注重提高自身素质。在课余时间,他会充分利用图书馆的资源,广泛涉猎于经营、平面设计等各个方面。密切关注国内国际形势、阅读大量新闻报道以提高自己的知识储量，这些早已成为李龙帝日常生活的一部分。他相信，只有用知识武装大脑才能让他走得更远、走向更大的舞台。他也相信,当一个人全心全意朝着自己的目标走去时,世界也会为他让路。
生如夏花之性
“学习和工作虽然是大学生活的主色调,但课余生活也是不可缺少的一部分”。在忙碌的工作、学习之余,李龙帝积极参加校内外的各种活动。这不仅使他的大学生活更加丰富多彩,同时也让他在学习和工作之外的能力得到提升。李龙帝还积极参加各类比赛并在其中充分发挥自己的优势。同时他也积极投身于志愿服务，一个突出的例子就是暑期支教。他说道：“尤其令我印象深刻的一次支教活动是参加今年暑期的国际支教团。我和几位外国同学一道奔赴云南，在长达20天的时间里，我们不仅在欢乐和严肃并重的讨论中改良教学方法，也在当地清新的空气中得到了身心的净化。”李龙帝通过这次经历，在充实自己暑假的同时锻炼了自己与国际学生交流的能力，为其实现日本留学梦打下了坚实的基础。
为了使自己的兴趣得到深入的发展，李龙帝经常参加与摄影有关的活动，还常常在学习之余自学PS、平面设计等内容。他在公益活动的参与上也较为主动，志愿时长远超他人。这些都给李龙帝的大学生活增添了无限的乐趣,正符合他“要过有意义的人生”的生活理念。
严谨求实之行
即使到了大学,学习也是立足一切的基础,李龙帝在谈及学生工作时自然强调了这一点。不过在学习之余,他作为综合成绩排名第一班级的班长也有着自己的工作经。
“每天上课前我都会要求学习委员当着大家的面点名,这样一来谁缺勤就很明显。”李龙帝施行点名的方式能给当前逐渐统一化和教条化的各班班规制订带来启发,即小改变有时能造成大影响。另一方面,李龙帝强势且敢于表达观点的性格也是制度能一直实施下去的重要保障。并不是说强势就一定能促进学生工作的开展,而是在学生工作的进行中强制力是必不可少的因素。
组建高数学习小组是李龙帝在进行学生工作时根据实际情况提出的另一个值得借鉴的构想。这一小组由低于80分的班委及低于70分的班级普通成员组成。众所周知,高数是一门令大一学生颇为头疼的学科，而通过同学间的相互交流、相互监督,这一小组成功实现了“1+1>2的目标,整个团队成绩均有上升,营造了良好的学习氛围。
工作中没有永远的一帆风顺,生活也因人们想法的多样而更加精彩。李龙帝就曾对班级学生学习自主性的问题和学习委员有过激烈争论,最终二人共同采取了折中的办法,问题得以解决。这足以看出李龙帝在处理工作时粗中有细,认真细致的特点。最后,谈及班规的制订,李龙帝采取了“全民参与的方法,以便能提高同学们的认可度。事实证明,他的决策不仅提高了班规的适用性和可行性,而且避免了班级可能出现的内部矛盾,其智慧令人敬佩。
古之读书人,以修身、齐家、治国、平天下为己任,故出孔子,出张良,出王安石。李龙帝在谈及支教历程时也曾言“这是我们这些21世纪学生对社会的责任”。秉乘内心之志，在学习和实践中悠然前行,最终实现自我蜕变,李龙帝的故事还在继续。
