连续两年获国家奖学金，一年获得国家励志奖学金，同时也集“江苏省三好学生”、“校级优秀志愿者”、“校级优秀学生干部”等称号于一身,从曾经的懵懂到如今的成熟，他以一种坚持与拼搏的精神，一步一个脚印取得了这些收获。在大学里，他用认真诠释学习的意义，以志愿增添生命的精彩，在平凡的事情中铸就出了他的不平凡。为了成为更好的自己，他在前进的道路上目标笃定、坚持不懈。他就是化工学院2017-2018国奖获得者——李丹龙。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
“只要自己付出了自己的努力，评什么奖并不重要。”对于第二次拿到国奖，李丹龙解释道，相较于第一年他拥有了更加成熟的心态，有了更大的进步与改变，这种进步与改变不仅仅是在于学业，更在于心境，李丹龙说：“这一年，我比以往更加的成熟，明确了自己想要什么，也明确了自己今后该怎么走”。
成长这个词是李丹龙留给我们最深的印象，李丹龙强调：拿国奖这个结果不是最重要的，评选的过程是对这一年自己所做的工作进行一个评定，也是对自己这一年工作的检查，不断的努力，不断的改正，才能成长。
当谈到学习时他将学习分为课前预习，上课认真听讲，课后复习这三个部分，李丹龙强调：“任何一个过程都是不可或缺的，缺了任何一个过程，都要花费更多的时间在其他两个上。”同时他也谈到了基础的重要性，学习的过程就是成长的过程，是一点一滴积累的过程。“水滴石穿，绳锯木断。”只要坚持下来就会有收获。在大学三年，李丹龙收获了美国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生电工技术基础知识与创新竞赛二等奖，一个个奖项都是对他能力的肯定，都是对他付出的回报。
单丝不成线，独木不成林
李丹龙十分看重团队间的协作，对于数学建模的多次获奖，李丹龙说：“我认为找到适合自己的队友才是最关键的。”正如莎士比亚所说：“凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧的团结在你的周围。”李丹龙几年的建模经验，收获最大的不是各种奖项，而是认识了一起参加比赛的队友。讲到团队，李丹龙认为几个人齐聚去为了一个目标去努力去奋斗，这样才是团队。李丹龙说道：“团队中各人任务的分配十分重要，对于一个项目，团队中每一个人都应该付出自己的努力。这样的得到的成果才是共享的，有意义的。”
谈到数学建模的历程时，李丹龙回忆起自己大一第一次参加数学建模时的场景：“我当时对于数学建模一窍不通，随便找了几个同学组队，结果最后到了要交答案的时候，他们都由于各种原因放弃了，是我自己一个人完成的，所以找到队友很简单，但是找到真正适合你的队友很难。”他齐聚了一个团队，在团队中他也得以成长。
集思广益，博采众长
正所谓，三人行，必有我师焉，李丹龙在日常生活中很喜欢接纳他人的有益意见，取长补短。在谈及学生工作的时候，李丹龙说：“效率是最重要的，而提高效率最好的方法就是与他人交流，及时找到不足并改正。”他解释道，当我们长时间在一件事情上纠结很久之时，将你的问题分享给他人寻求意见，是最好的办法。对于他人提出的好的意见一定要虚心去学习。正如前人所说的，择其善者而从之。工作与学习一样，更多的是讲究方法，而不是一味的追求量变。
一个人的想法具有局限性，因此需要主动寻求和接纳他人的观点。李丹龙正是这样做的，在思想的碰撞与交流中，他不断地探索方法，寻求更加高效的途径来解决问题。
有人说，“不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。”李丹龙怀着一颗炽热的心努力追寻、辛勤耕耘，收获到了丰硕的果实。在未来，相信他将满载欢喜、无惧挑战，遇见更好的自己。
